您当前的位置为:首页 > 校本教研 > 教研动态 > 正文

2019-2020学年度下期综合实践活动研究课(十四)体育组

浏览次数:   发布时间:2020-06-25 17:02:00   发布者:学校教科室


2019-2020学年度下期综合实践活动研究课(十四体育
 
   2020年6月24日星期三上午第二节,我校体育组郭彪老师给大家带来了一节精彩纷呈的综合实践活动课,本次课是综合实践活动课程“川大附中学生体质健康调查与研究”的第五次课,主题为分享交流运动处方。我校校本教研领导小组成员、体育组全体教师与其他教研组同仁参与了听课评课。
   “川大附中学生体质健康调查与研究”是体育组郭彪、张红琼和廖阳老师开设的系列课程,确立核心问题为“基于学生体质健康数据分析,探究速度素质提升方法,撰写提升方案”,体验性目标是“体育体质健康数据的分析,体验步频、步幅、力量三者之间的关联,体验体质提升与方案拟定,实践检验与修正完善之间的关联”。
   首先由教师回顾研究历程。接着,三个小组从步频、步幅、力量三个角度汇报研究成果。步频小组,分析了影响步频的几个因素,提出初步处方,并联系物理学、康复学进行调整,得出最终处方;步幅小组,聚焦于髋关节的灵活性、摆动的节奏进行研究,提出初步运动处方,联系统计学、康复学、仿生学、物理学得出最终处方;力量小组,从人体肌肉分布出发,提出了初步处方,又实践调整从而得出最终处方。三个小组均将初步处方用于亲身实践,又在实践中调整修改。紧接着,学生进行小组互评和自评,教师结合学生研究过程特别是两次处方的调整进行评价,对所涉及学科知识、研究方法、研究素养进行了归纳提升。整节课上,学生参与积极,研究成果丰富,小组互评激烈,教师点评精彩。
   课后,校本教研领导小组和体育组同仁进行了评课。体育组教研组组长张红琼老师、宋燕妮老师和廖阳老师进行了评课,本课程是上学期综合实践活动课程“川大附中学生体质健康状况研究”的深入研究,体现了本学期“固化与系列化”的研究主题;本课程选题很有价值,从小处看,有利于提升个人身体的素质;从大处看,有利于全校学生的身体素质提升,是五育并举的“体育”体现;体育组教师积极参与学校综合实践活动课程开发,全情投入、主动提升,执教的郭彪老师专业素养非常好;学生经历了从“理论——实践——理论——实践”的研究过程,研究态度从被动到主动,研究兴趣被激发、研究素养得到积淀。教科处冯小辉主任、校本教研领导小组熊文俊副校长、米云林校长认为,本门课程符合综合实践活动的“四性”,很有固化和系列化的价值,“综合性”与“研究性”尤为凸显,研究成果具有推广价值,期待成册使用!