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2019-2020学年度下期综合实践活动研究课(七)物理组

浏览次数:   发布时间:2020-06-19 17:01:00   发布者:学校教科室


    2020年6月18日星期四下午第一节课,我校物理组何国军老师给大家带来了一节十分精彩的综合实践活动课,课程名称为《我国新能源汽车的市场调研》。本次课是整个课程的第五次课—调研成果交流,属于课程的评价反馈环节。我校校本教研领导小组成员、物理组全体教师与其他教研组同仁参与了本次研究课。
   《我国新能源汽车的市场调研》是由高一物理组何国军老师、李清老师、夏韫老师共同开设的一门综合实践活动课程,本课程聚焦我国新能源汽车的现状,直面问题,积极为祖国的新能源汽车产业发展献计献策,核心问题是:查阅资料、访谈专业人士及消费者,调研我国新能源汽车的市场现状,撰写调研报告提交人大代表。确定的体验性目标为:在调研成果交流活动中,体验新能源汽车市场前景与市场销售、售后服务及政策扶持之间的关联;体验调研结论与调研数据及数据分析之间的关联;体验民族自豪感、使命感与产业领先发展之间的关联。
    在研究课上,何老师首先对课程简要回顾,明确本节课的活动任务。接下来分小组展示。第一小组为市场销售组,第二小组为售后服务小组,第三小组为政策扶持小组,分别阐述了研究的背景、研究现状、调研结论、研究建议、反思总结等。紧接着小组之间进行自评互评,最后由何老师引导学生反思调研及成果展示活动过程,体验民族自豪感、使命感与产业领先发展之间的关联。
    课程结束后,首先由何国军老师从课程准备、课后感悟等方面谈了自己整个过程中的所思所想。随后,校本教研领导小组和课程开发教师、物理组老师进行了评课。首先夏韫、王斯柯、戴显相、胡隽老师从课程开设的意义、学生的发展、研究过程的科学规范等方面进行了评课,认为选题非常有价值,符合固化系列化的校本教研的主题,整个课程学生参与度高、综合性强、研究性凸显,学生的研究素养得到提升,学生深度体验到民族自豪感和使命感,研究过程完整,研究方法多样。紧接着,校本教研领导小组成员熊文俊副校长做了评课指导。熊校长认为本节课课题选择很有价值,何老师非常有情怀,值得敬佩,这门课程还可以做成系列化;符合综合实践活动课程四性的要求,综合性、实践性和活动性都很突出,学生经历完整调研过程,学生有比较深的体验,还在短时间内形成了调研报告,非常好!