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2019-2020学年度下期综合实践活动研究课(四)化学组

浏览次数:   发布时间:2020-06-17 13:30:00   发布者:川大附中


    2020年6月16日星期二上午第三节课,我校化学组牟霞老师给大家带来了一节十分精彩的综合实践活动课,课程名称为《教室课桌椅及配套书橱设计研究》。本次课是整个课程的第五次课—设计方案的展示交流与改进,属于课程的评价反馈环节。我校校本教研领导小组成员、化学组全体教师与其他教研组同仁参与了本次研究课。
   《教室课桌椅及配套书橱研究》是由高一化学组牟霞老师、严佳老师,高二化学组萧红老师共同开设的一门综合实践活动课程。基于课桌椅不能很好满足学生在储存容纳、轻便移位方面的使用需求和考试期间教室外“桌椅、书籍、文具”等堆积如山的生活场景,开设了本次课程。本课程的核心问题是:调研我校课桌椅使用现状和学生需求,走访材料和家具卖场,为川大附中教室设计一款课桌椅及配套书橱并提交设计方案。体验性目标为:在为我校设计教室课桌椅的活动中,体验小型家具设计与其结构功能、尺寸大小、外观造型、材料质地之间的关联;在研究历程的回溯和反思活动中,体会项目设计流程与各种研究方法之间的关联。
     在研究课上,牟老师首先对课程简要回顾,明确本节课的活动任务,然后分小组展示。三个平行研究小组(宽面组、书箱组、整合组)分别围绕改良后课桌椅的构成部件、材料、尺寸、功能等指标进行了精彩的展示。然后学生基于对各研究小组方案展示中的观摩、记录和思考对本组或他组的设计成果及研究方进行了评价。最后由牟老师引导反思归纳课桌椅等小型家具设计要素,梳理项目设计研究的流程和方法。
    课程结束后,首先由牟老师老师从课程准备、课后感悟等方面谈了自己从准备公开课到上完公开课过程中的感想。随后,校本教研领导小组和课程开发教师、化学组老师进行了评课。首先由佘燕、萧红、曾声蓉老师从本课开设的意义、研究过程的规范落实、学生的发展、综合实践活动的四性的体现等方面进行了评课,认为本门课程从一开始就将学生代入了有序的研究程序,学生的各方面能力都得到了发展。紧接着,校本教研领导小组成员张谦校长助理从教师的课程参与、与学生的情感交流、学生的成长等方面进行了评课,认为学生最能马上实现的是书袋的设计,如果能够物化形成成品,将设计落地,可提升学生的成就感。校本教研领导小组成员熊文俊副校长做了评课指导。熊校长认为本节课学生在项目设计能力上提升很大,学生的研究很规范深入,老师的指导非常尽心有效。最后,米校长从下一步发展方向做了指导和建议。