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2019-2020学年度下期综合实践活动研究课(三)生物组

浏览次数:   发布时间:2020-06-17 13:21:00   发布者:川大附中


     2020年6月16日星期二上午第二节课,我校生物组胡文文老师给大家带来了一节十分精彩的综合实践活动课,课程名称为《学校防空洞食用菌种植之抑菌研究》。本次课是整个课程的第五次课—研究成果的展示交流,属于课程的评价反馈环节。我校校本教研领导小组成员、生物组全体教师与其他教研组同仁参与了本次研究课。
   《学校防空洞食用菌种植之抑菌研究》是由高一生物组胡文文老师、田时平老师、余宏斌老师共同开设的一门综合实践活动课程。本课程为学校的系列课程,之前已经进行了两阶段的研究,分别是探究防空洞栽培食用菌的条件,初步筛选适合在防空洞栽种的菌种;探究防空洞中适合金针菇、平菇、榆黄菇种植的区域。但在研究过程中发现防空洞种植食用菌容易滋生杂菌,由此展开第三阶段研究的核心问题:基于前期研究及预实验,确立课题,设计方案,探索学校防空洞食用菌种植中的抑菌问题,撰写研究报告,并且确立了“通过设计实验方案、开展实验及分析数据,体验科学探究各环节之间的关联;在科学探究的过程中,体验科学探究与劳动素养之间的关联;体验食用菌抑菌与环境之间的关联”的体验性目标。
     在研究课上,胡老师首先对课程进行了简要回顾,明确本节课的活动任务,然后分小组展示。三个小组分别围绕防空洞中微生物菌群研究、探究防空洞种植食用菌的自然抑菌条件、防空洞种植评估在抑制杂菌方面的优势研究三个子课题,从子课题的确立过程、实验设计、实验过程、结果分析、结论分析进行了精彩的展示。三个小组很好凸显了研究性,然后学生之间基于在各组展示交流时的思考与记录进行了自评互评。最后由胡老师引导学生从系列课程研究思路、研究方法、后续研究方向等方面进行了归纳提升,对研究过程中的表现给予充分肯定。
     课程结束后,首先由胡文文老师从课程准备、课后感悟等方面谈了自己从准备公开课到上完公开课过程中的心路历程。随后,校本教研领导小组和课程开发教师、生物组老师进行了评课。首先由郑红梅、欧居蓉、田时平、李德成老师从课题的确定过程、教师的发展、学生的发展等方面进行了评课,认为学生在实验条件有限的情况下仍然进行了较为深入的研究,实属不易!学校教育科研处任志恒老师认为本课程清晰体现了发现问题、分析问题、整理和分析成果、成果固化合系列化的思路,学生在课程中有飞速发展,整个课程是课题研究的典范。校本教研领导小组成员张谦校长助理认为这门课属于递进与系列化课程,整个课程教学相长,师生互动良好,建议与学校“三空间、六领域”以及劳动教育相结合。接着,校本教研领导小组成员熊文俊副校长做了评课指导。熊校长认为教师的教育情怀和对学生满满的爱让人感动,课程实践性、综合性、研究性均很强,有深入下去的研究价值,整门课程的亮点是课题可以让一件事不断地发展积淀。最后,米校长在总结中说到生物组在历次教研活动中的团队意识、齐心协力非常值得大家学习,整节课学生的交流互动非常好,“四性”体现都很充分!