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川大附中西区学校来我校参加班主任管理能力培训

浏览次数:   发布时间:2017-10-25 01:22:00   发布者:川大附中
    教育是用人的方式去影响人。这种影响不是一味的赏识,更不是一味的纵容,因为这样只能让学生变得更脆弱和娇纵,也不是利益的诱惑,物质的吸引,因为这样只能让学生变得更加势利和世故,而是要将教育隐藏起来,于悄无声息中给学生以精神的引领,智慧的启迪以及人生的关怀,因为最成功的教育就是让受教育者感觉不到是在受教育的教育。为了探寻有实效的教育,2017年10月25日下午,川大附中进行了班主任管理能力提升培训。为了加强川大附中和川大附中西区学校的德育交流,提升川大附中西区学校班主任管理能力,我们特邀请了川大附中西区学校的班主任代表一起参与研讨。
    本次培训的主讲老师是向柱文老师。在培训中,向老师以探寻有实效的教育——关于班会主题序列化的一点认识与做法为主题,和在座老师分享了他关于班会主题序列化的认识与做法。向老师首先谈到:班会课在学校教育的课程中发挥着重要作用,对学生的成长状态和成长质量也至关重要,因此班主任要带着一颗思考的大脑来从事每天的工作,对于高中三年的班会课要进行序列化规划,依次推进。并详细阐述了如何进行规划,如:序列化主题:“三关注”1.关注学生的精神成长2.关注学生的文化学习3.关注学生的人生发展;二、序列化原则:“三性” 1、教育性   2.整体性   3.针对性 ;三、序列化选材:“八面来风”1.国家大事2.社会热点3.重要节日4.关键节点 5.学校文化6.班级现象7.学习生活8.偶发事件。接着,向老师着重与大家分享了在关键教育节点设计的几堂班会课,展示了观赏型、宣讲型、活动型三类主题班会的设计思想和实施过程,其中向老师分享的两封致学生的信引起了与会老师的强烈共鸣。会后两校教师纷纷表示,此次培训具有非常强的实用性,也给大家在主题班会上有了更多了启示和思考。通过班主任培训工作的不断交流与学习,成都十二中教育集团的班主任管理工作必将会更上一个台阶!