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教育部官宣:川大附中入选国家级示范校 全省仅3所

浏览次数:   发布时间:2020-07-20 10:46:38   发布者:行政办公室
   为落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》(国办发[2019]29号)和《教育部关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》(基教[2018]15号)要求,教育部组织开展了普通高中新课程新教材实施国家级示范区和示范校遴选工作。经过层层推荐和专家审核,川大附中、成都七中、双流棠湖中学成为四川省仅有的3所入选学校。

   在百年大学附中研究文化引领下,川大附中全校师生努力于以研究性课程和研究性教师,培养全面发展、长于研究的学生,使“培养一研究型”大学附中的办学特色彰显。
米云林校长在成都市中学工作会上交流发言
        坚持教学改革研究与实践。二十多年来,以改革的前瞻性问题导向,以“五个相结合”的校本教研机制,进行教师干部全员参与的省市国家级立项课题研究,开发落实核心问题教学和新课程,使包括综合实践活动和劳动在内的所有科目的日常教学,都具有“融入情境、问题导向、活动体验、思维高阶、贯穿缄默”的研究性课程形态,实现“统筹课堂学习与课外实践、促进学生深度体验、‘五育’并举、研究性彰显”的课程功能,构建并实施核心问题教学评价体系,使学生核心素养、尤其是研究素养得以提升。
在核心问题教学的课堂中专注于研究的学生群体
       干部教师全员参与课程改革。运用项层与基层相向合拢的课程开发路径并基于核心问题教学,开设五大研究性课程体系:必修和选择性必修学科课程、必修综合实践活动课程、必修劳动课程、选修学科课程、选修校本课程。以新建校本理论和课程制度推进课程发展,100%的学生参与选课走班,获得个性化学习机会。
校本化的系列研究性学科课程
   切实开发、整合校内外课程资源以提高育人质量。与国内外五十余个单位建立了联合育人机制,包括:军地、校地、国际、校企等,学生提前获得社会体验与职业体验,获得拔尖创新人才早期培养机会。
   此次国家级示范校将由教育部基础教育司直接负责建设工作的统筹管理,提供专业服务、组织专家对示范校工作进行指导,并且省、市两级教育行政部门将在政策制度、教师培训和经费投入等方面给予示范校保障。
   教育部明确要求,示范校要再在课程建设、教学改革、考试评价等关键领域进行积极探索,在开发选修课程、推进选课走班、加强学生发展指导、实施综合素质评价、健全学分认定管理办法和完善办学质量评价等重点环节实现突破,创新综合实践活动和劳动教育方式方法,形成一批可借鉴、可推广的有效经验和成果。