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成都市基地校英语学科菜单培训--综合实践活动课程与发展学生核心素养

浏览次数:   发布时间:2019-04-12 14:26:42   发布者:川大附中
       人间的四月天,川大附中的“闹”日。 今日川大附中以高中英语菜单培训和基于问题路径的高中英语阅读教学思维可视化实践研究为大主题进行教研会培训。会上,薛老师与张老师以接地气的方式进行成果呈现,以多样的教学活动设计为案例分析。会后老师们反映收获颇多。
       薛蕾蕾老师以课题引领下的综合实践活动课程系统化开发和常态化实施为讲述主题。分别对课程指导纲要,课程性质,活动性质,活动方式,课程实践与开发,课程总目标,以及综合实践活动的定义、作用、实施方案进行介绍。“综合”指跨学科的,是融合的。“实践”指基于学生的,学生亲身经历的活动。综合实践活动课程可以实现知识与技能的结合,最终实现学以致用。实施方案以主题语境为核心,让学生参与进来解决问题,提出措施。在课程系统开发方面,薛老师介绍了四种类型,分别是拓展性课程,研究性课程,基础性课程和国际理解性课程,不同课程有不同的目标和意义。
       通过项目式教学提高高中生英语学科素养是由张老师以及团队合作进行研究。会上,张谦老师对项目设计的定义做了详细解读,清楚什么是项目设计至关重要。通过实验研究,张老师展示了颇多的教学项目,比如人工智能,城市介绍,明星等。除此之外,结合课本话题与报纸阅读,设计以灾难和节日为主题的项目,让学生学会分析问题、解决问题,学会沟通,学会合作,从而发展学生的自信心与核心素养。最后,总结出英语学科核心素养在教学中的实施,必须以语言能力为基础,以语境为教学,创设贴近学生生活的学习情境,激发学习兴趣为依托。